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    五橫鄉(xiāng)：做好“兩題”求“四突破”抓實(shí)主題教育
    
 
    

    日期：2019-10-10 10:06:21   來(lái)源：     點(diǎn)擊：
    

    
     
    
       
         
           為確保“不忘初心、牢記使命”第二批主題教育不變形走樣、不搞形式走過(guò)場(chǎng)，五橫鄉(xiāng)始終盯著一個(gè)“實(shí)”字、見(jiàn)到一個(gè)“效”字，抓好主題教育。鄉(xiāng)黨委抓理論學(xué)習(xí)，對(duì)“兩書(shū)一章”等規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容、集中學(xué)習(xí)研討等規(guī)定學(xué)習(xí)動(dòng)作做到一個(gè)不少、一個(gè)不落的同時(shí)，特別注意找統(tǒng)籌謀劃、抓分類施策，把深學(xué)深悟、邊學(xué)邊查、邊查邊改一體推進(jìn)。重點(diǎn)在做好“兩題”求“四突破”上下足功夫，把抓主題教育的成果體現(xiàn)到抓實(shí)際工作成果上貫穿始終：
    
       帶著命題學(xué)。對(duì)鄉(xiāng)黨委班子成員和科干，按照“加深三個(gè)領(lǐng)悟”，即，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想重要性認(rèn)識(shí)的領(lǐng)悟、加深對(duì)黨中央重大決策部署的領(lǐng)悟、加深對(duì)自身職責(zé)的領(lǐng)悟，對(duì)每位同志開(kāi)出“學(xué)習(xí)菜單”，按照“談?lì)I(lǐng)悟、找差距、拿措施、抓落實(shí)”格式學(xué)習(xí)做題。集中學(xué)習(xí)研討期間開(kāi)出了15個(gè)“學(xué)習(xí)菜單”，分別是：《弘揚(yáng)稼先精神，凝聚紅色力量 推動(dòng)綠色發(fā)展》、《鄉(xiāng)村振興打頭陣，推動(dòng)五橫高質(zhì)量發(fā)展》、《認(rèn)真履職盡責(zé)，發(fā)揮鄉(xiāng)人大作用》、《  發(fā)揮政協(xié)委員獻(xiàn)計(jì)出力凝心聚力的作用》、《 踐行“兩山”理論，推深做實(shí)林長(zhǎng)制》、《 “綠水青山就是金山銀山”在五橫的實(shí)踐與思考》《通過(guò) “三個(gè)以案”警示教育，對(duì)鄉(xiāng)紀(jì)委如何更好履職盡責(zé)的再思考》、《  學(xué)習(xí)楓橋經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)和改進(jìn)鄉(xiāng)村治理》、《年輕干部如何擔(dān)當(dāng)奮發(fā)有為》、《 強(qiáng)化政治功能，讓五橫基層組織建設(shè)不斷充滿活力出新出彩》、《楊亭村鄉(xiāng)村振興干在實(shí)處走在前列》、《  借鑒浙江“千萬(wàn)工程”經(jīng)驗(yàn)，推深做實(shí)“三大革命”》、《 決戰(zhàn)扶貧，搶抓機(jī)遇，謀變圖強(qiáng)》、《 做好矛盾糾紛調(diào)處化解工作》、《加強(qiáng)財(cái)政資金管理，推動(dòng)民生工程有效落實(shí)》。
    
        對(duì)五個(gè)村（社區(qū)）黨組織，開(kāi)出五個(gè)“命題菜單”：楊亭村鄉(xiāng)村全面振興走在前、白林村脫貧攻堅(jiān)變“三村”（先進(jìn)村特色村示范村）、虎山村壯大集體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新突破、五橫社區(qū)以加強(qiáng)和改進(jìn)社區(qū)治理為抓手，加快發(fā)展趕先進(jìn)、曰公社區(qū)人居環(huán)境綜合整治形象大提升。實(shí)現(xiàn)典型帶動(dòng)、整體推進(jìn)。鄉(xiāng)主題教育巡回指導(dǎo)用了一個(gè)星期天，分別到各村（社區(qū)）圍繞上述題，學(xué)習(xí)總書(shū)記有關(guān)論述，與“村委”同志一起悟初心、找差距、拿舉措、擔(dān)責(zé)任，并逐村形成《“邊學(xué)邊查、邊查邊改”方案清單》，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交辦、實(shí)打?qū)嵟鲇�，跟蹤�?wèn)效到底。
    
        對(duì)農(nóng)村黨員創(chuàng)新方式，分類施學(xué)，開(kāi)好“田頭會(huì)”和“村莊夜會(huì)”送教上門，讓黨員村民組長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化黨員意識(shí)，做出黨員樣子；非黨員村民組長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)教育，培養(yǎng)成鄉(xiāng)賢，與鄉(xiāng)黨委政府、村“兩委”保持同心同向，不成為“最后一公里”的中梗阻；主動(dòng)同農(nóng)村老黨員、老村干加強(qiáng)上門送教交心談心活動(dòng)，讓讓習(xí)近平金句進(jìn)村入戶、家喻戶曉、平“語(yǔ)”近人，全體黨員和人民群眾感恩習(xí)近平總書(shū)記英明領(lǐng)導(dǎo)好、共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好。
    
       奔著問(wèn)題去�？邢�6公里軍民融合道路楊白路段工程、林長(zhǎng)制“一村四企”先行先試任務(wù)清單等“硬骨頭”。破解村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大等難題。辦好邊緣村莊組戶“最后一公里”出行通達(dá)、“三大革命“人居環(huán)境綜合整治等實(shí)事，今年要解決這樣的出行道路7公里；完成改廁400口。
    
        努力實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)基層黨組織、踐行“兩山”理論和林長(zhǎng)制見(jiàn)大成效、“三大革命”人居環(huán)境綜合整治環(huán)境美變化大、自治德治法治“三治”鄉(xiāng)村治理活力強(qiáng)創(chuàng)品牌”四個(gè)突破。通過(guò)抓主題教育，交出上級(jí)各項(xiàng)工作部署在五橫的落實(shí)，取得“組織滿意、群眾滿意”的成績(jī)單。
    
        對(duì)五個(gè)村（社區(qū)）黨組織，開(kāi)出五個(gè)“命題菜單”：楊亭村鄉(xiāng)村全面振興走在前、白林村脫貧攻堅(jiān)變“三村”（先進(jìn)村特色村示范村）、虎山村壯大集體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新突破、五橫社區(qū)以加強(qiáng)和改進(jìn)社區(qū)治理為抓手，加快發(fā)展趕先進(jìn)、曰公社區(qū)人居環(huán)境綜合整治形象大提升。實(shí)現(xiàn)典型帶動(dòng)、整體推進(jìn)。鄉(xiāng)主題教育巡回指導(dǎo)用了一個(gè)星期天，分別到各村（社區(qū)）圍繞上述題，學(xué)習(xí)總書(shū)記有關(guān)論述，與“村委”同志一起悟初心、找差距、拿舉措、擔(dān)責(zé)任，并逐村形成《“邊學(xué)邊查、邊查邊改”方案清單》，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交辦、實(shí)打?qū)嵟鲇�，跟蹤�?wèn)效到底。
    
        對(duì)農(nóng)村黨員創(chuàng)新方式，分類施學(xué)，開(kāi)好“田頭會(huì)”和“村莊夜會(huì)”送教上門，讓黨員村民組長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化黨員意識(shí)，做出黨員樣子；非黨員村民組長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)教育，培養(yǎng)成鄉(xiāng)賢，與鄉(xiāng)黨委政府、村“兩委”保持同心同向，不成為“最后一公里”的中梗阻；主動(dòng)同農(nóng)村老黨員、老村干加強(qiáng)上門送教交心談心活動(dòng)，讓讓習(xí)近平金句進(jìn)村入戶、家喻戶曉、平“語(yǔ)”近人，全體黨員和人民群眾感恩習(xí)近平總書(shū)記英明領(lǐng)導(dǎo)好、共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好。
    
       奔著問(wèn)題去�？邢�6公里軍民融合道路楊白路段工程、林長(zhǎng)制“一村四企”先行先試任務(wù)清單等“硬骨頭”。破解村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大等難題。辦好邊緣村莊組戶“最后一公里”出行通達(dá)、“三大革命“人居環(huán)境綜合整治等實(shí)事，今年要解決這樣的出行道路7公里；完成改廁400口。
    
       努力實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)基層黨組織、踐行“兩山”理論和林長(zhǎng)制見(jiàn)大成效、“三大革命”人居環(huán)境綜合整治環(huán)境美變化大、自治德治法治“三治”鄉(xiāng)村治理活力強(qiáng)創(chuàng)品牌”四個(gè)突破。通過(guò)抓主題教育，交出上級(jí)各項(xiàng)工作部署在五橫的落實(shí)，取得“組織滿意、群眾滿意”的成績(jī)單。    		 
		 
		 
    
      
    
   

    


        
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